Jika diketahui 2 kelas: class c2 { }; class c3 { }; untuk membuat multiple inheritance dari kedua kelas di atas adalah? A. class c4 : c2, c3 { }; B. class c4 : public c2, public c3; C. class c4 : class c2, class c3; D. class c4 : c2{}; class c4 : c3{};
1. Jika diketahui 2 kelas: class c2 { }; class c3 { }; untuk membuat multiple inheritance dari kedua kelas di atas adalah? A. class c4 : c2, c3 { }; B. class c4 : public c2, public c3; C. class c4 : class c2, class c3; D. class c4 : c2{}; class c4 : c3{};
B. class c4 : public c2, public c3;
2. C1=C2=C3=3F, C4=0.25F dan C5=0.75F.. q di C4 adalah... C1,C2,C3 seri C4,C5 pararel
Listrik arus searah merupakan aliran muatan listrik yang melalui suatu konduktor, beberapa hukum yang digunakan adalah hukum ohm dan kirchof. Ada beberapa konsep dasar yang perlu diketahui untuk mengerjakan soal terkait materi ini diantaranya
Kuat arus listrik
Kuat arus listrik (I) didefinisikan sebagai besar muatan listrik q yang mengalir setiap satuan waktu t.
[tex]I=\frac{q}{t}[/tex]
I = Arus (A)
q = muatan (C)
t = waktu (s)
Hukum Ohm
Hukum ohm menyatakan bahwa tegangan (V) pada ujung-ujung sebuah komponen sebanding dengan kuat arus listrik I dan hambatan.
[tex]V=IR[/tex]
V = Tegangan (V)
I = Kuat Arus (A)
R = Hambatan ([tex]\Omega[/tex])
Hambatann pada kawat penghantar
Hambatan pada kawat pengantar berbanding lurus dengan hambatan jenis ([tex]\rho[/tex]) dan panjang kawat (l) tetapi berbanding terbalik dengan luas penampang (A).
[tex]R=\rho \frac{l}{A}[/tex]
Pengaruh Suhu Terhadap Hambatan Pada Kawat Penghantar
Hambatan pada kawat juga dapat dipengaruhi oleh suhu, besarnya hambatan akan bertambah jika suhunya dinaikkan. Pengaruh suhu terhadap hambatan dapat dirumuskan sebagai berikut:
[tex]R_t=R_o(1+\alpha \Delta T)[/tex]
Rangkaian Listrik
Rangkaian Seri, yaitu rangkaian yang disusun secara berkelanjutan, tidak bercabang, pada rangkaian seri memenuhi persamaan
[tex]R_s=R_1+R_2+R_3+....\\V=V_1+V_2+V_3+...\\I=I_1=I_2=I_3=...[/tex]
Sementara rangkaian paralel adalah rangkaian yang disusun bercabang akan memenuhi persamaan
[tex]\frac{1}{R_p}=\frac{1}{R_1} +\frac{1}{R_2} +\frac{1}{R_3} ...\\V=V_1=V_2=V_3=...\\I=I_1+I_2+I_3[/tex]
Pembahasan
Pada kapasitor penjumlahan seri sama dengan paralel pada resistor maka
C_s=3/3=1
Pada kapasitor penjumlahan paralel sama dengan seri pada resistor maka
C_p=1 F
maka totalnya dapat dijumlahakn seri
C=1/2 F
dengan demikian nilai q totalnya jika V nya 12 Volt
q=CV
q=0,5*12=6 C
sehingga q di C4 (V nya 6 V karena C seri dan paralel sama sehingga V nya dibagi dua)
q=CV
q=0,25*6
q=1,5 C
Pelajari lebih lanjut1.Materi tentang Arus listrik https://brainly.co.id/tugas/9918136
2.Materi tentang hambatan https://brainly.co.id/tugas/8929145
3.Materi tentang Arus listrik https://brainly.co.id/tugas/11304997
Detil jawaban
Kelas: 12
Mapel: Fisika
Bab: Bab 1 - Listrik Arus Searah
Kode: 12.6.1
Kata Kunci: Hukum ohm, hukum kirchoff
3. Perhatikan beberapa KD menjelaskan pengertian pokok dalam pikiran buatkan soal menggunakan C2 dan c4
Jawaban:
Cccccvjkhkjdysgachkahsksjay
jjkjkj
Penjelasan:
tvwGjskjqnanbsvcakwwlbsvjwlvwggwkacafu
4. bagaimana contoh soal uraian bahasa inggris kelas 5 sd berbasis c4
8. We have two . . .a. nose b. chinc. earsd. hair 9. This is an elephant. . . . . . . . . . . tail is big.a. its b. hisc. her d. their 10. Dana, Dani and Doni have a new ball. This is . . . . . . . . . ball.a. your b. our c. her d. their 11. Anna is . . . . . . . . . . She wants a glass of water.a. angry b. thirstyc. hungryd. happy12. Joko is my friend. His hair is . . .a. big b. smallc. shortd. thin13. Mr. Abi has a . . . . . . . . . . nose.a. big b. straightc. thick d. long14. My grandmother is seventy years old, she is . . .a. young b. oldc. boldd. long15. I help sick people to ge well again. I am a . . .a. student b. barber
c. doctor d. farmer 16. Are you a typist? No, . . . . .a. we are not b. she is notc. I am notd. he is not17. My mother is . . . . . . . . . . she is at home all day.a. teacher b. secretaryc. house wifed. nurse18. He works in a bookshop. He is a . . . . .a. barber b. bookseller c. housekeeper d. painter 19. Are Andhika and Amir students ? Yes, . . . . .a. we are b. they arec. she isd. I am20. There are . . . . . . . . . . seasons in our country.a. 4 b. 2c. 3d. 5
B. Fill in the blanks with correct words
1. ………………… is the last day of the week.2. Moslems go to the mosque on …………….3. We go to school from …………….. until ……………… expect on Sunday.4. Tuesday is between …………………….. and …………………5. The new year of “hijriyah” is …………………6. The boy is naughty. His father ………………….. with him.7. The man is so …………………. He has five cars and two big houses.8. She is from Papua. Her hair is …………….9. My little sister does not like to eat anything. Her body is so ……………..10. This is my uncle. He is my father’s ……………11. Tono is my brother’s son. He is my ……………
12. I am Andy. This is my father. I am his ………………13. This is Mira. She is my father’s daughter. She is my ………………14. They want to was their hands at the mall. They go to the …………..15. They cross the street on the ……………..16. I walk with my …………….17. Riri smells the flower with her ……………18. The children listen to the music with their …………..19. We have to brush our …………………… every day.20. Dita always combs her ………………….. neatly.
C. Arrange these words into goog sentences!
1. play – morning – usually – we – badminton – every.2. happy – children – to have – are – a picnic.3. get – what – Tina – does – time – up ?4. on – what – do – usually – you – Sunday – do?5. stay – Rini – home – always – at
5. bentuk sederhana dari (c4 x d9/c2 x d5 )pangkat 3 adalah. a.c13xd7b.c6xd12c.c4xd2d.c7xd5
[tex] b. \: {c}^{6} \times {d}^{12} [/tex]
6. tombol yang digunakan untuk memindahkan pointer dari cell C2 ke cell C4 adalah?
dengan meggunakan CTRL
7. Pada sel C1,C2,C3,dan C4 berturut turut berisi 24,20,17 dan 23. Jika pada sel A6 berisi fungsi MIN (C1:C4), akan menghasilkan angka...
Jawaban:
Pada sel A6 akan menghasilkan angka 17,karena di sel A6 berisi fungsi MIN (nilai terendah)
Semoga membantu ^.^
8. diketahui 5 buah kapasitor dengan nilai (c1=2 f, c2= 3 f,c3= 4 f,c4=5 f dan c5= 6 f). berpakah kapasitansi totalnya jika, jika kapasitor c2 dan c5 parallel, kemudian diserikan dengan c4 dan c1 dan c3 yang diparalelkan
Jawaban:
Nilai kapsitor penggantinya adalah 0,94 F
Penjelasan:
Kita gunakan persamaan rangkaian kapasitor
c2 dan c5 paralel
[tex]c_p=3+6=9 F[/tex]
kemudian diserikan
[tex]\frac{1}{c} =\frac{1}{9} +\frac{1}{5} +\frac{1}{2} +\frac{1}{4} \\\frac{1}{c} =\frac{191}{180}\\c=0,94[/tex]
Pelajari lebih lanjut tentang materi Listrik Statis pada https://brainly.co.id/tugas/18715369
#BelajarBersamaBrainly
9. Selesaikanlah soal di bawah ini : 1. (n+1)! = 5n! 2. (n+2)! = 20n! 3. n+1 C4 = n-1 C2
1) (n + 1)! = 5.N!
(n + 1)(n)(n - 1)(n- 2) ..... = 5 .n (n - 1)(n - 2) ...... ----> bagi dengan n(n - 1)(n - 2) ..
n + 1 = 4
n = 4 - 1
n = 3
2) (n + 2) ! = 20 n!
(n + 2)(n + 1) (n)(n - 1) ..= 20.n (n - 1) .... ------> bagi dengan n(n - 1)(n - 2) ....
(n + 2)(n + 1) = 20
n² + 3n + 2 = 20
n² + 3n + 2 - 20 = 0
n² + 3n - 18 = 0
(n - 3)(n + 6) = 0
n - 3 = 0 atau x + 6 = 0
n = 3 atau x = - 6 (tak memenuhi)
3) ( n + 1) C 4 = (n - 1) C2
[tex] \frac{(n + 1)!}{(4 ! (n + 1 - 4)!} [/tex] = [tex] \frac{(n - 1)!}{2! (n - 1 - 2)!} [/tex]
[tex] \frac{(n + 1)!}{4!.(n - 3)!} [/tex] = [tex] \frac{(n - 1)!}{2! .(n - 3)} [/tex]
[tex] \frac{(n + 1)!}{4.3 .2!} [/tex] = [tex] \frac{(n - 1)!}{2!} [/tex]
[tex] \frac{(n + 1)!}{12} [/tex] = (n - 1)!
(n + 1)! = 12.(n - 1)!
(n + 1)(n)(n - 1)! = 12.(n - 1)!
(n + 1) n = 12
n² + n = 12
n² + n - 12 = 0
(n - 3)(n + 4) = 0
n - 3 = 0 atau n + 4 = 0
n = 3 atau n = - 4 (tak memenuhi)1. (n + 1)! = 5n!
(n + 1) n! / n! = 5
n + 1 = 5
n = 4
2. (n + 2) ! = 20 n!
(n + 2) (n + 1) n! = 20 n!
(n + 2) (n +1) = 20
n² + 3n + 2 = 20
n² + 3n - 18 = 0
(n + 6) (n -3) = 0
n = - 6 atau n = 3
ambil yang positif
n = 3
3. n+1 C4 = n -1 C2
(n + 1) ! / (n +1 - 4)! 4 ! = (n - 1)! / (n - 1 - 2)! 2!
(n + 1 )! / (n - 3)! 4 ! = (n - 1)! / (n - 3) ! 2!
(n + 1)! / 4! = (n - 1)! / 2!
(n + 1) n (n - 1)! / 24 = (n - 1)! / 2
(n + 1) n = 24/2
n² + n = 12
n² + n - 12 = 0
(n + 4) (n -3)
n = -4 atau n = 3
ambil yang positif
n =3
10. contoh penggunaan acuan mutlak adalah? A. =C4 + D4 b. =C4 + D$4 C. =C4 + $D$4 D. =C4 + $D4$
C. =C4+$D$4 (karena tanda $ untuk membuat sel menjadi sel mutlak/absolut (tidak terganti meskipun data dicopy kemanapun))
Semoga membantu...c.=c4+$d$4 karena dia absolut
11. tentukan nilai kapasitas pengganti dari rangkaian berikut jika C1=C2=C3=12 PF,C4=5 PF.
C pengganti = C4 + Cseri
1/Cseri = 1/C1 + 1/C2 + 1/C3
1/Cseri = 1/12 + 1/12 + 1/12
1/Cseri = 3/12
C seri = 4pF
C pengganti = 5 + 4 = 9pF
12. jika C1 = C2 = 200 pF, c3=c4= 400 pF, dan V = 4 volt tentukan muatan pada c1 dan c4
Listrik arus searah merupakan aliran muatan listrik yang melalui suatu konduktor, beberapa hukum yang digunakan adalah hukum ohm dan kirchof. Ada beberapa konsep dasar yang perlu diketahui untuk mengerjakan soal terkait materi ini diantaranya
Kuat arus listrik
Kuat arus listrik (I) didefinisikan sebagai besar muatan listrik q yang mengalir setiap satuan waktu t.
[tex]I=\frac{q}{t}[/tex]
I = Arus (A)
q = muatan (C)
t = waktu (s)
Hukum Ohm
Hukum ohm menyatakan bahwa tegangan (V) pada ujung-ujung sebuah komponen sebanding dengan kuat arus listrik I dan hambatan.
[tex]V=IR[/tex]
V = Tegangan (V)
I = Kuat Arus (A)
R = Hambatan ([tex]\Omega[/tex])
Hambatann pada kawat penghantar
Hambatan pada kawat pengantar berbanding lurus dengan hambatan jenis ([tex]\rho[/tex]) dan panjang kawat (l) tetapi berbanding terbalik dengan luas penampang (A).
[tex]R=\rho \frac{l}{A}[/tex]
Pengaruh Suhu Terhadap Hambatan Pada Kawat Penghantar
Hambatan pada kawat juga dapat dipengaruhi oleh suhu, besarnya hambatan akan bertambah jika suhunya dinaikkan. Pengaruh suhu terhadap hambatan dapat dirumuskan sebagai berikut:
[tex]R_t=R_o(1+\alpha \Delta T)[/tex]
Rangkaian Listrik
Rangkaian Seri, yaitu rangkaian yang disusun secara berkelanjutan, tidak bercabang, pada rangkaian seri memenuhi persamaan
[tex]R_s=R_1+R_2+R_3+....\\V=V_1+V_2+V_3+...\\I=I_1=I_2=I_3=...[/tex]
Sementara rangkaian paralel adalah rangkaian yang disusun bercabang akan memenuhi persamaan
[tex]\frac{1}{R_p}=\frac{1}{R_1} +\frac{1}{R_2} +\frac{1}{R_3} ...\\V=V_1=V_2=V_3=...\\I=I_1+I_2+I_3[/tex]
Pembahasan
Pada soal tidak ada gambar, kita asumsikan rangakainnya seri, maka pertama kita cari dulu kapasitansi totalnya
[tex]\frac{1}{C}= \frac{1}{200} + \frac{1}{200}+ \frac{1}{400} +\frac{1}{400} \\\frac{1}{C}= \frac{3}{200}\\C=200/3\; pF[/tex]
maka muatan yang mengalir pada c4
[tex]Q=CV\\Q=200/3*4\\Q=266,67\; pC[/tex]
Pelajari lebih lanjut1.Materi tentang Arus listrik https://brainly.co.id/tugas/9918136
2.Materi tentang hambatan https://brainly.co.id/tugas/8929145
3.Materi tentang Arus listrik https://brainly.co.id/tugas/11304997
Detil jawaban
Kelas: 12
Mapel: Fisika
Bab: Bab 1 - Listrik Arus Searah
Kode: 12.6.1
Kata Kunci: Hukum ohm, hukum kirchoff
13. bagaimana mengukur kemampuan berpikir siswa yg meliputi ranah kognitif c1,c2,c3,c4,c5,c6
yaiti dengan cara membuat sistem kbm yang menarik
membuat anak siswa aktif
membuat sistem pr
14. Sederhanakan a5 b-3 c4/ab-3 c2
a5 b-3 c4 / a b-3 c2
= a4 c2
maaf kalo salah
15. contoh soal hots bahasa indonesia C2
caranya adalah kamu harus belajar dengan giat ok untuk pintar ok maaf ok kalo salah ok ok
16. pasangan yang tepat antara nama senjata tradisional dengan asal ditunjukkan pada.. a. A4 h C2b. A3 - D1c. A3 - C4d. C2 - D1
Jawaban:
D C2 -D1
Penjelasan:
kalau ga salah y
17. plis di jawaba. A6,D5,E3b. F6,C4,D5c. B3,C4,D5d. C2,D3,E4
Penjelasan:
Tokoh Pendiri Asean antara lain adalah hanya terdiri atas 5 orang saja.
Adam Malik : IndonesiaTun Abdul Razak : MalaysiaNarsisco Ramos : FilipinaThanat Koman : ThailandS. Rajaratnam : SingapuraJadi, jawaban yang tepat adalah a. A6, D5, E3
18. bagaimanakah Cara mengukur kemampuan berpikir siswa dengan Rana kognitif c1, c2, c3, c4, c5, c6
dengan cara memberikan siswa ulangan harian bulanan dan semester
19. anggap u1=(-1,3,2,0), u2=(2,0,4,-1) u3=(7,1,1,4) dan u4=(6,3,1,2) carilah skalar-skalar c1.c2.c3,c4 sedemikian sehingga c1.u1+c2.u2+c3.u3+c4.u4=(0,5,6,-3)
Materi : Vektor
[tex]u_1=(-1,3,2,0)\\u_2=(2,0,4,-1)\\u_3=(7,1,1,4)\\u_4=(6,3,1,2)[/tex]
Pada soal diketahui bahwa keempat unsur itu memenuhi :
[tex]c_1.u_1+c_2.u_2+c_3.u_3+c_4.u_4=(0,5,6,-3)[/tex]
Tinggal kalikan saja skalarnya lalu disamakan.
[tex]c_1\left(\begin{matrix}-1\\3\\2\\0\end{matrix}\right)+c_2\left(\begin{matrix}2\\0\\4\\-1\end{matrix}\right)+c_3\left(\begin{matrix}7\\1\\1\\4\end{matrix}\right)+c_4\left(\begin{matrix}6\\3\\1\\2\end{matrix}\right)=\left(\begin{matrix}0\\5\\6\\-3\end{matrix}\right)\\\left(\begin{matrix}-c_1\\3c_1\\2c_1\\0\end{matrix}\right)+\left(\begin{matrix}2c_2\\0\\4c_2\\-c_2\end{matrix}\right)+\left(\begin{matrix}7c_3\\c_3\\c_3\\4c_3\end{matrix}\right)+\left(\begin{matrix}6c_4\\3c_4\\c_4\\2c_4\end{matrix}\right)=\left(\begin{matrix}0\\5\\6\\-3\end{matrix}\right)\\\left(\begin{matrix}-c_1+2c_2+7c_3+6c_4\\3c_1+c_3+3c_4\\2c_1+4c_2+c_3+c_4\\-c_2+4c_3+2c_4\end{matrix}\right)=\left(\begin{matrix}0\\5\\6\\-3\end{matrix}\right)[/tex]
Berdasarkan bentuk matriks terakhir, kita memperoleh sistem persamaan :
[tex]\left\{\begin{matrix}-c_1+2c_2+7c_3+6c_4=0\\3c_1+c_3+3c_4=5\\2c_1+4c_2+c_3+c_4=6\\-c_2+4c_3+2c_4=-3\end{matrix}[/tex]
Dengan metode eliminasi dan substitusi, diperoleh :
[tex]c_1=1\\c_2=1\\c_3=-1\\c_4=1[/tex]
Semoga membantu.
20. 40 a8 b6 c4: 5 a4 b3 c2: 4abc =
40a⁸b⁶c⁴ : 5a⁴b³c² : 4abc = (40 : 5 : 4)(a⁸⁻⁴⁻¹ b⁶⁻³⁻¹ c⁴⁻²⁻¹)
= 2 a³b²c40a⁸b⁶c⁴ : 5a⁴b³c² : 4abc = = 2a³b²c
Caranya :
=> 40 : 5 : 4 = 2
=> a⁸ : a⁴ : a = a⁸⁻⁴⁻¹ = a³
=> b⁶ : b³ : b = b⁶⁻³⁻¹ = b²
=> c⁴ : c² : c = c⁴⁻²⁻¹ = c
= 2a³b²c
21. perhatikan kelompok senyawa hidrokarbon berikut: 1. C2 H6, C4 H10, C5 H12 2.C2 H4, C3 H6, C4 H8 3.C2 H6, C2 H2, C3 H8 4.C2 H2, C3 H4, C4 H6 5.C3 H8, C3 H4, C4 H6 Pasangan kelompok senyawa berikut yang bersifat tidak jenuh ditunjukkan oleh angka..
2. 4. 5 dan 3
senyawa jenuh alkana...rumusnya CnH2n+2.
ok
22. Hasil Dari a3. b2.c4/a2.b3.c2 untuk a=2, b=3 dan c=6
Jawab:
15.552
Penjelasan dengan langkah-langkah:
6.6.24/6.9.12= 15.552
Penjelasan dengan langkah-langkah:
[tex] \frac{ {a}^{3} {b}^{2} {c}^{4} }{ {a}^{2} {b}^{3} {c}^{2} } \\ = {a}^{3 - 2} {b}^{2 - 3} {c}^{4 - 2} \\ = {a}^{1} {b}^{ - 1} {c}^{2} \\ = \frac{a {c}^{2} }{b} \\ = \frac{(2)( {6)}^{2} }{3} \\ = \frac{(2)(36)}{3} \\ = 24[/tex]
Semoga membantu
23. hitunglah kombinasi-kombinasi berikut a. 12 C4 b. 5 C2 × 8 C3
a.12 C4=12!÷(12!-4!)×4!
=12!÷8!×4!
=12.10.9.8.7.6.5.4.3.2÷(8.7.6.5.4.3.2×4.3.2)
=495
b. 5 C2 × 8 C3
={5!÷(5!-2!)×2!}×{8!÷(8!-3!)×3!}
={5!÷3!×2!}×{8!÷5!×3!}
={5.4.3.2÷(3.2×2)}×{8.7.6.5.4.3.2÷(5.4.3.2×3.2)}
=(10)×(84)
=840
24. jika C1=C2=200pF, C3=C4=400 pF dan V=4 volt, tentukan muatan pada C1 dan C4
Q = Cv
Q = [ 200 + 400 ] μF , 4
Q = [ 600 ] x 4
Q = 2.400 Coulumb
25. tuliskan reaksi yang setara pembakaran C2 h6 C3 H8 dan C4 h10 secara lengkap
Jawaban:
C2H6= 2C2H6+7O2 =>4CO2+6H2O
C3H8= C3H8+5O2 =>4CO2+4H2O
C4H10= 2C4H10+13O2 =>8CO2+10H2O
26. Penulisan rumus penjumlaha pada cell C4berdasarkan gambar diatas adalah ....a. =C4+B1c. =A4+B4b. =C2-B4d. =A4*B2
Penjelasan:
d atau a maaf kalau salah
27. pilihlah dua KD yang sesuai di antara empat KD yang di tawarkan kemudian buatlah dua item soal dengan ketentuan satu soal untuk level C2 dan 1 soal untuk level C4
Teks deskripsi adalah salah satu jenis teks yang berfungsi untuk memberikan gambaran tentang suatu objek dan peristiwa secara detail sehingga seolah-olah pembaca dapat mengetahui secara langsung objek yang digambarkan. Berdasarkan soal, dapat disimpulkan bahwa:
Level C2: sebutkan macam-macam teks!Level C4: Sebutkan struktur dari teks deskripsi!Pembahasan:
Jenis-jenis teks telah kita pelajari pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Salah satu jenis teks tersebut yaitu teks deskripsi. Teks deskripsi adalah salah satu jenis teks yang berfungsi untuk memberikan gambaran tentang suatu objek dan peristiwa secara detail sehingga seolah-olah pembaca dapat mengetahui secara langsung objek yang digambarkan. Berdasarkan soal, dapat disimpulkan bahwa:
Level C2: sebutkan macam-macam teks!Level C4: Sebutkan struktur dari teks deskripsi!Pelajari lebih lanjut
Materi tentang pengertian teks deskripsi brainly.co.id/tugas/3721165Materi tentang ciri-ciri kebahasaan teks deskripsi brainly.co.id/tugas/30579841Materi tentang jenis-jenis teks deskripsi berdasarkan objek brainly.co.id/tugas/31687294Detail jawaban
Kelas: 9
Mapel: Bahasa Indonesia
Bab: Mendeskripsikan Sesuatu
Kode: 9.1.2
#AyoBelajar
#SPJ5
28. bagaimana contoh soal uraian bahasa inggris untuk smp berbasis C4
Menjelaskan generic structur
Please
Jawaban terbaik
29. 265 a2 b-1 c4--------------------5 pangkat 3 a-1 b2 c2 =
Semoga bermanfaat..^_^
30. Diantara senyawa hidrokabon berikut ini 1 .C2 H2 2.C2 H6 3.C4 H10 4.C5 H10 5.C6 H10 Senyawa yang termasuk senyawa hidrokabon jenuh adalah
Hidrokarbon jenuh secara sederhana disebut juga hodrokarbon yang tidak memiliki ikatan rangkap(alkana) dengan rumus molekul CnH2n+2.
4 adalah alkena dengan rumus CnH2n
1 dan 5 alkuna dengan rumus CnH2n-2
Alkena dan alkuna termasuk kedalam Senyawa Hidrokarbon tak jenuhHidrokarbon jenuh = Alkana dgn rumus empiris CnH2n+2.
Jadi dibandingkan rumus yg ada di pilihan, mana yg sesuai dgn rumus empiris alkana.
Jawaban
2. C2H6 : etana
3. C4H10 : butana
#ChemistryIsFun
31. [tex] - c6 - c5 - c4 - c3 - c2 - c1 [/tex]
Jawaban:
Dihedral (°)
C1–C2–C3–C4 1.02(18)
C2–C1–C6–C5 −0.42(17)
C2–C1–N1–O1 19.16(16)
C2–C1–N1–O2 −162.30(12)
C2–C3–C4–C5 −0.22(18)
C2–C3–C4–C7 −178.68(11)
C3–C4–C5–C6 −0.94(17)
C3–C4–C7–N2 108.96(13)
C4–C5–C6–C1 1.24(17)
C4–C7–N2–C8 106.83(12)
C4–C7–N2–C9 −73.63(14)
C5–C4–C7–N2 −69.49(14)
C6–C1–C2–C3 −0.70(18)
C6–C1–N1–O1 −159.22(12)
C6–C1–N1–O2 19.32(17)
C7–C4–C5–C6 177.54(11)
C9–C10–C11–C12 −0.59(17)
C9–C14–N3–C8 −0.49(12)
C9–C14–N3–C15 −179.71(10)
C10–C9–C14–C13 0.87(16)
C10–C9–C14–N3 −179.18(10)
C10–C9–N2–C7 −0.25(19)
C10–C9–N2–C8 179.34(11)
C10–C11–C12–C13 0.57(18)
C11–C12–C13–C14 0.17(17)
C12–C13–C14–C9 −0.87(16)
C12–C13–C14–N3 179.20(11)
C13–C14–N3–C8 179.44(11)
C13–C14–N3–C15 0.23(18)
C14–C9–C10–C11 −0.12(16)
C14–C9–N2–C7 −179.80(10)
C14–C9–N2–C8 −0.21(12)
C16–C15–N3–C8 111.84(13)
C16–C15–N3–C14 −69.05(15)
N1–C1–C2–C3 −179.02(10)
N1–C1–C6–C5 177.89(10)
N2–C8–N3–C14 0.37(12)
N2–C8–N3–C15 179.60(10)
N2–C9–C10–C11 −179.61(11)
N2–C9–C14–C13 −179.52(10)
N2–C9–C14–N3 0.42(11)
N3–C8–N2–C7 179.51(10)
N3–C8–N2–C9 −0.09(12)
N3–C15–C16–C17 127.76(15)
O3–C8–N2–C7 −0.37(19)
O3–C8–N2–C9 −179.98(11)
O3–C8–N3–C14 −179.75(11)
O3–C8–N3–C15 −0.51(19)
32. tentukan nilai n jika 2.(n+2)C4 = 7. n C2
Jawaban terlampir d foto^^
33. Pada sel C1, C2, C3, dan C4 berturut turut berisi 24,20,17, dan 23 jika Sel C6 berisi fungsi average (C1:C4) akan menghasilkan angka?
Average (rata-rata)
Hasilnya=24+20+17+23/4
Hasilnya=44+40/4
Hasilnya=84/4
Hasilnya=21
Semoga Membantu
Akan menghasilkan angka 21
Average = Rata-rata
Semoga membantu
34. Diketahui data di sel C2 = 54, sel C3 = 55, sel C4 = 28, sel C5 = 75. Jika dituliskan sebuah formula =MAX(C2:C5) maka akan didapatkan hasil ....
Jawaban:
jawabannya 75
Penjelasan:
rumus max berfungsi mencari nilai terbesar
35. Untuk mengerjakan soal berikut ini liat tabel dibawah ini ! Untuk mencari Gaji Pokok menggunakan rumus…A.Vlookup(C2;$C$14:$F$16;2;0)B.Vlookup(C4;$C$14:$F$16;2;0)C.Hlookup(C4;$C$14:$F$16;2;0)D.Vlookup(C4;$C$14:$F$16;3;0
Jawaban singkat:
=VLOOKUP(C4;$C$14:$F$16;2;0)Penjelasan tambahan:
Perlu diketahui bahwa penulisan rumus wajib diawali tanda =
Bila soal di atas diterapkan ke program Ms. Excel bisa dilihat di lampiran:
Rumus pada sel D4 ditunjukkan tanda panah hijau
Hasil rumus ditunjukkan tanda panah biru
36. Jika besar C1=150°, Tentukan lah;6.C27.C38.C49.D110.D2
Jawaban:
6.30°
7.150°
8.30°
9.150°
10.30°
Penjelasan dengan langkah-langkah:
karena C1 dan C2 itu pada garis lurus maka jumlah sudut nya ada 180. Jadi,
180°=C1+C2
180°=150°+ C2
C2= 180°-150°
C2=30°
sudut yang berhadapan itu besarnya sama besar jadi
C1=C3
C3=150°
C4 berada pada garis lurus dengan C3
C4=180°-150°
C4=30°
ketika pada garis lurus seperti itu dan adanya membentuk huruf z maka sudut yang sy lingkar di gambar itu sama jadi
D2=C4
D2=30°
sedangkan D1 yg berada pada garis lurus dengan D2 maka
D1=180°-30°
D1=150°
37. Pada sel C1, C2, C3, dan C4 berturut turut berisi 24,20,17, dan 23 jika Sel C6 berisi fungsi average (C1:C4) akan menghasilkan angka?
avarage = mencari rata rata secara otomatis pada Progaram Mr.Exel
jika
C1=24
C2=20
C3=17
C4=23
avirage : (24+20+17+23):4
menghasilkan angak ...84 : 4= 21
mungkin bisa membantu maaf kaonsalh
38. bagaimana contoh soal bahasa inggris yang berbasis c4
Please, analyze the sentences and give a mark to A, B, C or D if that is wrong grammar.
A doctor should wears (A) a full handed white (B) and coloured apron (C) to treat the patient (D).
The answer is A = Subject + Modal + Base
Semoga membantu
39. kapasitor yang memiliki kapasitas terbesar adalah...A. C1 B. C2 C. C3 D. C4 E. C5
Jawaban:
B.C²
Penjelasan:
JANGAN LUPA DI FOLLOW YA...
40. c1 2nF c2 4nF c3 2nF c4 4nF total kapasitormya berapa
cari dulu C123=C1+C2+C3
=30+20+50
=100 F
kemudian Ctotal
1/Ctot=1/C123 + 1/C4 + 1/C5
=1/100 + 1/20 + 1/25
=1/100 + 5/100 + 4/100
=10/100
=100/10= 10 mikro Farad
Qtot= Ctot.Vtot
=10.80
=800 mikro Coulumb
V4 = Q4/C4
=800 mikrocoulumb / 20 mikroFarad
=40 volt
W4=1/2 C4.V4 kuadrat
=1/2. 20x10 pangkat -6. 40kuadrat
=10 pangkat -5. 1600
=1,6 x 10 pangkat -2 joule
Simak lebih lanjut di Brainly.co.id - https://brainly.co.id/tugas/17447474#readmore
