contoh soal "menghitung peluang kejadian"
1. contoh soal "menghitung peluang kejadian"
untuk posisi ketua kls dapat dipilih dari 3orang
2. contoh soal peluang kejadian sederhana beserta jawaban!
di sbuah kantong terdapat 4 bola merang 7 bola kuning dan 11 bola biru, peluang terambilnya bola biu
11/22 = 1/2
11 bola biru
22 smua bola nya di jumlah
3. apa pengertian dari peluang kejadian tidak saling lepas dan berikan contoh soalnya
Jawaban:
Peluang gabungan dua kejadian tidak saling lepas merupakan penjumlahan masing-masing peluang dan dikurangi dengan peluang irisan kedua kejadian. Contoh peluang kejadian tidak saling lepas adalah P(A∪B) adalah peluang kejadian A dan B yang terjadi secara bersamaan.
Contoh peluang kejadian tidak saling lepas adalah P(A∪B) adalah peluang kejadian A dan B yang terjadi secara bersamaan.
Penjelasan dengan langkah-langkah:
MAAF KALAU SALAH
JANGAN LUPA JADIKAN JAWABAN TERBAIK DAN FOLLOW
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Dua kejadian A dan B disebut saling lepas jika A ∩ B = ∅
Sehingga bila dua kejadian A dan B, diketahui A ∩ B ≠ ∅ maka dua kejadian A dan B tersebut tidak saling lepas.
Lalu bagaimana menghitung peluang 2 kejadian A dan B yang tidak saling lepas.
Rumusnya P(A∪B) = P(A) + P(B) - P(A∩B)
Contohnya gimana?
Misalkan dilakukan percobaan melempar sebuah dadu satu kali.
Tentukan peluang muncul mata dadu prima atau genap.
Jawab
S = {1,2,3,4,5,6}
n(S) = 6
Misalkan A = kejadian muncul mata dadu prima = {2,3,5}
B = kejadian muncul mata dadu genap = {2,4,6}
Perhatikan bahwa A dan B bukan kejadian saling lepas, karena ada irisannya yaitu 2, sehingga
P(A∪B) = P(A) + P(B) - P(A∩B)
=3/6 + 3/6 - 1/6 = 5/6
Semoga membantu
4. Soal Kearifan lokal bukan hanya sebuah peninggalan budaya tradisional, sebab tanpa disadari kadang menjadi sebuah solusi dalam mengatasi permasalahan warga. Contohnya budaya saling membantu bagi warga masyarakat yang terkena musibah, ternyata cukup efektif untuk dikembangkan menjadi modal sosial dalam menghadapi Pandemi Covid-19. Warga yang sehat tanpa diminta akan membantu tetangganya yang harus menjalani isolasi mandiri dengan cara mencukupi kebutuhan sehari-hari warga yang terkena musibah secara bergiliran. Atau bagi yang tidak mempunyai waktu luang, maka secara kolektif ada warga yang bertugas secara sukarela mencukupi kebutuhan warga yang sedang menjalani isolasi mandiri. a. Analisislah mengapa pernyataan tersebut digolongkan sebuah pengetahuan, bukan ilmu! b. Analisislah agar pernyataan tersebut menjadi bagian etos ilmu sosial yang dapat mengcounter pendapat Comte!
Jawaban:
a. Pernyataan tersebut digolongkan sebagai pengetahuan karena tidak memenuhi kriteria ilmu pengetahuan yang terstruktur, sistematis, dan metodologis. Meskipun mengandung nilai-nilai yang bermanfaat dalam menghadapi permasalahan sosial, pernyataan tersebut tidak disajikan dengan cara yang jelas dan terorganisir. Selain itu, tidak ada pembuktian empiris atau data yang dijadikan dasar untuk membuat kesimpulan. Oleh karena itu, pernyataan tersebut lebih sesuai untuk digolongkan sebagai pengetahuan, bukan sebagai ilmu.
b. Untuk membuat pernyataan tersebut menjadi bagian etos ilmu sosial yang dapat mengcounter pendapat Comte, dapat dilakukan dengan cara menjelaskan mengapa pernyataan tersebut memiliki nilai-nilai yang relevan dan bermanfaat dalam mengatasi permasalahan sosial. Dalam pandangan Comte, ilmu sosial harus memiliki ciri-ciri positivisme, yakni didasarkan pada metode ilmiah yang objektif dan empiris. Namun, pernyataan tersebut menunjukkan bahwa pengetahuan yang diperoleh dari pengalaman langsung dan tradisi lokal juga dapat memberikan kontribusi yang penting dalam menghadapi permasalahan sosial. Oleh karena itu, pernyataan tersebut dapat dijadikan sebagai bagian dari etos ilmu sosial yang lebih inklusif, yang mengakui bahwa sumber-sumber pengetahuan yang berbeda dapat memberikan kontribusi yang berharga dalam pemecahan masalah sosial.
Jika membantu tolong jadikan jawaban terbaik, saya butuh mahkota soalnya
5. Tuliskan pengertian dan rumus peluang suatu kejadian Berikan dua contoh soal dan jawabannya ?
Jawaban:
Rumus peluang adalah P(A) = n(A)/n(S), yaitu pembagian jumlah ruang sampel dengan jumlah ruang semesta kejadian peristiwa.
Contoh : -Sebuah dadu lalu dilempar 1 kali, berapa peluang munculnya mata dadu 5? jawaban : Banyaknya titik sampel n(S) = 6
Titik sampel dadu bernilai 5 n(A) = 1
P(A) = n(A)/n(S) = 1/6
Jadi, peluang munculnya mata dadu 5 adalah 1/6
-Rudi memiliki 2 buah koin 1000 rupiah, lalu melempar kedua koin tersebut bersamaan. Berapa peluang muncul gambar pada kedua koin? jawaban : Misal A = Angka dan G= Gambar, maka
Ruang sampelnya adalah = { (A,G), (A,A), (G,A), (G,G)}
n (S) = 4
banyaknya titik sampel muncul gambar di kedua koin (G,G) adalah n (A) = 1
P(A) = n(A)/n(S) = 1/4
Jadi, peluang muncul keduanya gambar adalah 1/4
6. BAB 12 PELUANG (Contoh Soal - Peluang Kejadian Majemuk)Contoh Soal :Dua buah dadu bermata 6 dilambungkan bersama-sama. Tentukan peluang munculnya mata dadu yang berjumlah 5 atau 8 ?tolong bantuannya.
P(A) ; (1,4)(2,3)(4,1) = 3
P(B) ; (2,6)(3,5)(4,4)(5,3)(6,2) = 5
P(S) ; 36
P(A) + P(B)/P(S) = 8/36
= 2/9
7. Saya mau tanya nih guys berikan contoh kalimatnya aja1. Kondusif artinya ( memberi peluang pada hasil yang diinginkan yang bersifat mendukung ) 2. Kompatibel artinya ( mampu bergerak dan bekerja dengan keserasian, kesesuaian (misalnya mesin, komputer)Saya tau arti dari 2 kata diatas yg sudah saya tulis, jadi pertanyaanya :#sebutin dong guys contoh kalimat dari "kondusif" dan "kompatibel" berdasarkan kehidupan sehari2 kalian, soalnya minim info di google sedangkan dimedia atau kehidupan sehari" 2 kata tsb sering digunakan tp sy blm paham? T.I.A
1. Keberhasilan siswa dalam ujian didukung oleh situasi yang kondusif
2.program ini tidak kompatibel dengan komputer ini
8. Memanfaatkan persaingan sebagai peluang untuk meraih keunggulan ekonomi bangsa, faktor yang mempengaruhi terjadinya perdagangan internasional adalah keunggulan komparatif dan keunggulan absolut pertanyaan: 1.) siapa yang menerangkan dua teori tersebut? 2.) sebutkan isi dua teori tersebut 3.) tunjukkan masing masing contohnya (mohon di bantu kak ga paham soalnya sama materinya)
Jawaban:
Penjelasan:
1).Teori keunggulan komparatif (comparative advantage) dicetuskan oleh David Ricardo. Teori ini merupakan penyempurnaan dari teori keunggulan mutlak yang dicetuskan oleh Adam Smith.
2).Negara yang kurang efisien akan melakukan spesialisasi dalam produksi dan mengekspor komoditas yang memiliki kerugian absolut yang lebih kecil. Dari komoditas inilah negara tersebut memiliki keunggulan komparatif.
3).Contoh perdagangan absolutSebuah negara harus fokus pada produk yang memiliki keunggulan komparatif dan membeli produk lainnya dari negara lain.
Contoh perdagangan komperatifNegara seharusnya berproduksi pada barang yang memiliki biaya peluang yang lebih rendah. Masing-masing mencurahkan sumber dayanya yang langka untuk memproduksi barang yang memberikan keunggulan komparatif. Mereka tidak seharusnya mengalokasikan sumber daya pada barang yang tidak unggul secara komparatif, meski memiliki biaya absolut yang rendah.
9. Bacalah cuplikan teks pidato berikut untuk menjawab soal nomor 7-10! Banyak upaya-upaya yang dapat kita lakukan agar budaya gotong royong kembali ditingkatkan. Salah satu contohnya, yaitu dengan dilakukannya kegiatan "Mi Roker". Di mana pada setiap hari Minggu, kita rame-rame kerja bakti. Hal tersebut dimaksudkan bahwa pada setiap hari Minggu warga sekolah dianjurkan melaksanakan kerja bakti untuk membersihkan sekolah. Oleh karena kebersihan itu sebagian dari iman, maka marilah kita memulai segala sesuatunya dari diri sendiri, luangkan sedikit waktu kita untuk bersosialisasi dengan warga dan lingkungan sekitar kita. Setelah kita memulai dari diri kita sendiri, usahakan untuk kita dapat menjaga kebersihan pada lingkungan sekolah kita. Ayo, buat sekolah ini menjadi Sekolah Adiwiyata! Demikian informasi yang dapat saya sampaikan Apabila ada perkataan yang kurang berkenan mohor dimaafkan, oleh karena kesempurnaan hanya milik Allah swt.. Terima kasih atas perhatiannya. 10. Tuliskan contoh ucapan penghormatan dalam teks pidato persuasif
Jawaban: menjaga lingkungan sekitar kita ,, maupun di sekolah / dirumah , dan hormat kpd pencipta alam
Penjelasan: maaf kalau salah
10. 1.era globalisasi harus dijadikan peluang bukan dijadikan...2.kita dapat menuntut ilmu di luar negeri,itu merupakan contoh dampak globalisasi di bidang...3.jika globalisasi tidak diterima begitu saja tapi di pertimbangkan lebih dlu, Maka yg akan terjadi adalahbantu jawb 3 soal donk btw Jan ngasal yah besok kumpulkan
Jawaban:
1.Bukan dijadikan sarana penunjang negatif dan rasisme
2.Pendidikan
3.Efek globalisasi bisa terkontrol dengan baik
11. Sampah merupakan material sisa yang tidak diinginkan setelah berakhirnya suatu proses. Sampah dapat bersumber dari alam, manusia, konsumsi, nuklir, industri, dan pertambangan. Berdasarkan sifatnya sampah dapat dibedakan menjadi dua, yaitu sampah organik dan anorganik.Sampah organik merupakan sampah yang dapat diuraikan atau degradable. Contoh sampah organik adalah sampah yang mudah membusuk seperti sisa makanan, sayuran, daun-daun kering, dan sebagainya. Sampah ini dapat diolah menjadi kompos. Sementara itu, sampah anorganik merupakan sampah yang tidakmudah diuraikan atau undegradable. Contoh sampah anorganik adalah sampah yang tidak mudah membusuk, seperti plastik, kayu, kaca, kaleng, dan sebagainya. Sampah anorganik didaur ulang oleh home industri untuk mengurangi jumlah sampah serta dijadikan sebagai peluang usaha.Soal1. Tuliskan bagian pernyataan umum dan klasifikasi dalam teks laporan hasil observasi di atas!plisss bantu kak jam 10 harus di kumpulll!
Jawaban:
agar lebih baik jangan membuang sampah sembarangan
maaf kalau salah
12. SAMPAH Sampah merupakan meterial sisa yang tidak diinginkan setelah berakhirnya suatu proses. Sampah dapat besumber dari alam, manusia, konsumsi, nuklir, industri, dan pertambangan. Berdasarkan sifatnya sampah dapat dibedakan menjadi dua, yaitu sampah organik dan anorganik. Sampah organik merupakan sampah yang dapat diuraikan atau degradable. Contoh sampah organik adalah sampah yang mudah membusuk seperti sisa makanan, sayuran, daun- daun kering, dan sebagainya. Sampah ini dapat diolah menjadi kompos. Semetara itu, sampah anorganik merupakan sampah yang tidak mudah diuraikan atau undegradable. Contoh sampah anorganik adalah sampah yang tidak mudah membusuk, seperti plastik, kayu, kaca, kaleng, dan sebagainya. Sampah organik didaur ulang oleh home industri untuk menurangi jumlah sampah serta dijadikan sebagai peluang usaha, Soal 1.Tentukanlah (a) kalimat definisi, dan (b) kalimat deskripsi yang terdapat dalam teks di atas.
Jawaban:
1. a. sampah organik dan sampah non organik
13. Sampah merupakan material sisa yang tidak diinginkan setelah berakhirnya suatu proses. Sampah dapat bersumber dari alam, manusia, konsumsi, nuklir, industri, dan pertambangan. Berdasarkan sifatnya sampah dapat dibedakan menjadi dua, yaitu sampah organik dan anorganik.Sampah organik merupakan sampah yang dapat diuraikan atau degradable. Contoh sampah organik adalah sampah yang mudah membusuk seperti sisa makanan, sayuran, daun-daun kering, dan sebagainya. Sampah ini dapat diolah menjadi kompos. Sementara itu, sampah anorganik merupakan sampah yang tidakmudah diuraikan atau undegradable. Contoh sampah anorganik adalah sampah yang tidak mudah membusuk, seperti plastik, kayu, kaca, kaleng, dan sebagainya. Sampah anorganik didaur ulang oleh home industri untuk mengurangi jumlah sampah serta dijadikan sebagai peluang usaha.Soal1. Tuliskan bagian pernyataan umum dan klasifikasi dalam teks laporan hasil observasi di atas!2. Tuliskan (a) kalimat definisi dan (b) kalimat deskripsi yyang terdapat dalam teks di atas!3. Tuliskan kembali teks laporan hasil observasi di atas sehingga lengkap dan jelas setiap bagian struktur teksnya!plisss bantu kak jam 10 harus di kumpulll!!
Jawaban:
1 sampah adalah suatu bahan yg terbuang
dari sumber aktifitas manusia maupun .
proses alam yg belum memiliki nilai ekonomis.
14. 1. Salah satu keuntungan dengan didirikannya perusahaan asing di Indonesia adalah A. Lingkungan tempat perusahaan seketika menjadi indah B. Pengangguran dapat teratasi di seluruh Indonesia C. Perekonomian tumbuh sangat pesat di seluruh wilayah D. Peluang memperoleh lapangan kerja semakin besar 2. Salah satu contoh manfaat pertukaran Pemuda antar negara yaitu A. Menempa kemandirian dan kedewasaan B. Banyak memperoleh uang saku untuk modal usaha C. Tahu kebudayaan negara lain untuk ditiru semuanya D. Mendapatkan informasi tentang lapangan pekerjaan Cepet ya jawab, soalnya mau dikumpulkan
1.d.peluang memperoleh lapangan kerja smakin besar
2.a1.d.
2.a
Maaf kalo salah
Semoga membantu
15. Sampah merupakan material sisa yang tidak diinginkan setelah berakhirnya suatu proses. Sampah dapat bersumber dari alam, manusia, konsumsi, nuklir, industri, dan pertambangan. Berdasarkan sifatnya sampah dapat dibedakan menjadi dua, yaitu sampah organik dan anorganik. Sampah organik merupakan sampah yang dapat diuraikan atau degradable. Contoh sampah organik adalah sampah yang mudah membusuk seperti sisa makanan, sayuran, daun-daun kering, dan sebagainya. Sampah ini dapat diolah menjadi kompos. Sedangkan sampah anorganik merupakan sampah yang tidak mudah diuraikan atau undegradable. Contoh sampah anorganik adalah sampah yang tidak mudah membusuk, seperti plastik, kayu, kaca, kaleng, dan sebagainya. Sampah anorganik didaur ulang oleh home industri untuk mengurangi jumlah sampah serta dijadikan sebagai peluang usaha. Soal 1. Tuliskan kembali teks laporan hasil observasi di atas sehingg lengkap dan jelas setiap bagian struktur teksnya!(40) 2. Temukan 2 kata kerja yang dibentuk dari kata sifat dalam teks laporan hasil! (20)
Jawaban:
1) sampah merupakan material sisa yang tidak diinginkan setelah berakhirnya suatu proses. Sampah dapat bersumber dari alam, manusia, konsumsi, nuklir, industri, dan pertambangan. Berdasarkan sifatnya sampah dapat dibedakan menjadi dua, yaitu sampah organik dan anorganik.
Sampah organik merupakan sampah yang dapat diuraikan atau degradable. Contoh sampah organik adalah sampah yang mudah membusuk seperti sisa makanan, sayuran, daun-daun kering, dan sebagainya. Sampah ini dapat diolah menjadi kompos. Sedangkan sampah anorganik merupakan sampah yang tidak mudah diuraikan atau undegradable. Contoh sampah anorganik adalah sampah yang tidak mudah membusuk, seperti plastik, kayu, kaca, kaleng, dan sebagainya. Sampah anorganik didaur ulang oleh home industri untuk mengurangi jumlah sampah serta dijadikan sebagai peluang usaha
2) sampah non organik tidak mudah diuraikan
sampah organik mudah diuraikan
16. carilah 2 contoh soal peluang kejadian majmuk ( matematika)
CONTOH SOAL BESERTA JAWABANNYA!
Contoh Soal 1:
Dalam sebuah kantong terdapat 5 kelereng merah, 3 kelereng biru, dan 2 kelereng hijau. Jika dua kelereng diambil secara acak tanpa pengembalian, tentukan peluang mendapatkan kelereng merah dan biru secara bersamaan.
Jawaban:
Untuk menghitung peluang kejadian majmuk, kita perlu memperhatikan jumlah kejadian yang memenuhi syarat dibagi dengan jumlah kemungkinan kejadian secara keseluruhan.
Jumlah kemungkinan kejadian secara keseluruhan adalah jumlah kelereng yang tersedia di kantong, yaitu 5 + 3 + 2 = 10 kelereng.
Jumlah kejadian yang memenuhi syarat adalah jika kita mengambil satu kelereng merah dan satu kelereng biru. Ada 5 kelereng merah dan 3 kelereng biru di dalam kantong.
Peluang mendapatkan kelereng merah dan biru secara bersamaan adalah:
Peluang = (Jumlah kejadian yang memenuhi syarat) / (Jumlah kemungkinan kejadian secara keseluruhan)
= (5/10) * (3/9)
= 15/90
= 1/6
Jadi, peluang mendapatkan kelereng merah dan biru secara bersamaan adalah 1/6.
Contoh Soal 2:
Sebuah dadu biasa digulirkan dua kali. Tentukan peluang mendapatkan angka genap pada guliran pertama dan angka ganjil pada guliran kedua.
Jawaban:
Dadu memiliki enam sisi dengan angka 1 hingga 6. Jadi, terdapat enam kemungkinan hasil pada setiap guliran dadu.
Peluang mendapatkan angka genap pada guliran pertama adalah 3/6 = 1/2, karena ada tiga angka genap (2, 4, dan 6) dari enam kemungkinan hasil.
Peluang mendapatkan angka ganjil pada guliran kedua juga 3/6 = 1/2, karena ada tiga angka ganjil (1, 3, dan 5) dari enam kemungkinan hasil.
Karena guliran dadu pertama dan kedua adalah peristiwa independen, peluang mendapatkan angka genap pada guliran pertama dan angka ganjil pada guliran kedua adalah perkalian dari kedua peluang tersebut.
Peluang = (Peluang angka genap pada guliran pertama) * (Peluang angka ganjil pada guliran kedua)
= (1/2) * (1/2)
= 1/4
Jadi, peluang mendapatkan angka genap pada guliran pertama dan angka ganjil pada guliran kedua adalah 1/4.
JANGAN LUPA JADIKAN JAWABAN YANG TERBAIK YA
Jawab:
Di sebuah kelas terdapat 25 siswa, 15 di antaranya laki-laki dan 10 sisanya perempuan. Jika satu siswa dipilih secara acak, tentukan peluangnya untuk memilih siswa laki-laki atau siswa perempuanSebuah kotak berisi 5 bola merah dan 7 bola biru. Jika dua bola diambil secara acak tanpa pengembalian, tentukan peluangnya untuk mengambil setidaknya satu bola merah.
17. Esai 1.ruang sampel dari pelemparan sebuah dadu adalah ..... 2.ruang sampel untuk pelemparan sebuah koin ada .... 3.pelemparan dadu merupakan salah satu contoh dari ... 4.peluang munculnya mata dadu bertitik 2 adalah .... 5.peluang munculnya mata dadu bertitik lebih dari 3 adalah .... Soal Pilihan ganda 1.dita melemparkan sebuah dadu sebanyak 50 kali hasilnya adalah sebagai berikut : -munculnya muka dadu bertitik 1 sebanyak 8 kali -munculnya muka dadu bertitik sebanyak 2 sebanyak 6 kali -munculnya muka dadu bertitik 3 sebanyak 6 kali -munculnya muka dadu bertitik 4 sebanyak 10 kali -munculnya muka dadu bertitik 5 sebanyak 12 kali -munculnya muka dadu bertitik 6 sebanyak 8 kali. pernyataan berikut yang benar adalah .... A.Frekuensi relatif muka dadu bertitik 1 adalah 4/25 B.Frekuensi relatif muka dadu bertitik 3 adalah 4/25 C.Frekuensi relatif muka dadu bertitik 4 adalah 4/25 D.Frekuensi relatif muka dadu bertitik 6 adalah 1/5 2.Di suatu daerah,peluang bayi terkena polio adalah 0,03 dan peluang terkena campak 0,05.Jika 1.500 bayi di daerah itu di periksa,bayi yang terkena campak sebanyak..... A.45 orang B.60 orang C.75 orang D.100 orang 3.Dari 300 kali pelemparan sebuah dadu,frekuensi harapan munculnya mata dadu yang merupakan faktor prima dari 6 adalah ... A.50 B.100 C.150 D.200 4.Seorang pedagang di suatu pasar mendapat kiriman telur sebanyak 500 butir.Oleh karena kurang hati-hati,40 telur pecah.jika sebutir telur di ambil secara acak,peluang terambilnya telur yang pecah adalah.... A.12/23 B.20/23 C.2/23 D.2/12 5.Dari soal nomer 10,peluang terambilnya telur yang tidak pecah adalah .... A.20/23 B.21/23 C.12/23 D.2/23 6.13 katu di beri nomer 1 sampai dengan 13.Kartu-kartu tersebut di kocok,kemudian diambil 1 kartu secara acak.peluang terambilnya kartu bernomor genap adalah .... A.1 B.5 C.7/13 D.6/13 7.peluang deva untuk menjadi juara kelas adalah 0,73.peluang deva tidak menjadi juara kelas adalah ..... A.0,27 B.0,43 C.0,13 D.0,4
esay :
1. 1/6
2. 2/6 = 1/3
3. peluang
4. 1/6
5. 3/6 = 1/2
PG :
3. 100
6. 6/13
7. 0,27
18. 1.tentukan ruang sampel dari 2 buah dadu ? 2.Berilah 2 contoh kejadian yang pelungnya bernilai 0 3. Apakah Frekuensi relatif dapat bernilai negati ? jelaskan jawabanmu Bab 6 Peluang (bantu pliss blom belajar soal nya xD ) MTK
1. ruang sampel = 6×6 = 36
2. peluang muncul angka 7 pada pengoc0kan dadu
peluang muncul gambar ikan pada tos koin
3. tidak mungkin, karena syarat nya P>0
19. Buatlah contoh soal matamatika peluang kejadian majmuk !
Jawaban:
Untuk dua kejadian sembarang A dan B pada ruang sampel S, berlaku rumus:
P (A ∪ B) = P (A) + P (B) – P (A ∩ B)
Contoh :
Dari 45 siswa pada suatu kelas, diketahui 28 siswa suka Matematika, 22 siswa suka bahasa Inggris, dan 10 siswa suka kedua-duanya. Jika seorang siswa dipilih secara acak, tentukan peluang siswa yang terpilih adalah yang menyukai Matematika atau bahasa Inggris!
Contoh peluang kejadian majemuk
n(S) = 45
Suka Matematika, n(M) = 28
Suka Bahasa Inggris, n(B) = 22
Suka keduanya, n(M ∩ B ) = 10
Jawab :
n(S) = 45
Suka Matematika, n(M) = 28
Suka Bahasa Inggris, n(B) = 22
Suka keduanya, n(M ∩ B ) = 10
Peluang terpilih yang suka Matematika atau Bahasa Inggris ialah:
P (M ∪ B) = P (M) + P (B) – P (M ∩ B)
Capture-48.png
2. Komplemen Suatu Kejadian
Rumus: P (Ac) = 1 – P (A)
peluang kejadian majemuk komplemen
Contoh:
Sebuah dadu dilempar sekali, tentukan peluang munculnya mata dadu lebih dari dua.
Jawab:
Sebuah dadu dilempar sekali, maka n (S) = 6
Jika A = {mata dadu lebih dari sama dengan 2}
Sehingga Ac = { mata dadu kurang dari atau sama dengan 2 } = {1, 2}, n(Ac) = 2
Capture-51.png
Capture-53.png
Jadi, peluang munculnya mata dadu lebih dari 2 adalah 2/3
3. Dua Kejadian Saling Lepas
Rumus: P (A ∪ B) = P(A) + P (B)
peluang kejadian majemuk
Contoh:
Pada pelemparan sebuah dadu bermata 6, berapakah peluang mendapatkan dadu mata 1 atau 3 ?
Jawab:
A = {1}, B = {3}
n(A) = 1, n(B) = 1
Peluang mendapatkan dadu mata 1 atau 3:
Capture-55.png
20. Bacalah cuplikan teks pidato berikut untuk menjawab soal nomor 7-10! Banyak upaya-upaya yang dapat kita lakukan agar budaya gotong royong kembali ditingkatkan. Salah satu contohnya, yaitu dengan dilakukannya kegiatan "Mi Roker". Di mana pada setiap hari Minggu, kita rame-rame kerja bakti. Hal tersebut dimaksudkan bahwa pada setiap hari Minggu warga sekolah dianjurkan melaksanakan kerja bakti untuk membersihkan sekolah. Oleh karena kebersihan itu sebagian dari iman, maka marilah kita memulai segala sesuatunya dari diri sendiri, luangkan sedikit waktu kita untuk bersosialisasi dengan warga dan lingkungan sekitar kita. Setelah kita memulai dari diri kita sendiri, usahakan untuk kita dapat menjaga kebersihan pada lingkungan sekolah kita. Ayo, buat sekolah ini menjadi Sekolah Adiwiyata! Demikian informasi yang dapat saya sampaikan Apabila ada perkataan yang kurang berkenan mohor dimaafkan, oleh karena kesempurnaan hanya milik Allah swt.. Terima kasih atas perhatiannya. 10. Tuliskan contoh ucapan penghormatan dalam teks pidato persuasif Jawaban
Jawaban:
Yang terhormat Bpk/Ibu kepala sekolah SD....
Yang kami hormati bpk/ibu guru dan karyawan SD ....
Tidak lupa anak-anak kelas 1-6 yang pak/bu guru sayangi
Penjelasan:
Orator dalam hal ini adalah salah satu guru di SD
21. contoh soal peluang kejadian bebas beserta penjelasannya
pada percobaan melepas sebuah mata uang logam dan sebuah dadu bersama-sama satu kali. tentukan peluang munculnya gambar pada uang logam dan munculnya mata dady satu pda dadu
=> n(s) = 12
A = (1,G)(2,G)(3,G)(4,G)(5,G)(6,G)
n(A) = 1,G dan (1,A
P(AΠB)= p(a) × p(b)
n(a)/n(s) × n(b)/n(s)
6/12 x 2/12
=1/12
semoga bermanfaat
22. Sebutkan contoh soal peluang kejadian serta cara menjawabnya
Teori peluang merupakan cabang matematika yang berhubungan dengan peluang. Sedangkan peluang sendiri adalah suatu cara untuk mengungkapkan pengetahuan atau kepercayaan yang menyatakan bahwa suatu kejadian akan berlaku atau telah terjadi. Peluang biasa disebut juga dengan kebolehjadian atau probabilitas memiliki nilai diantara 0 sampai 1. Kejadian yang memiliki nilai probabilitas 1 merupakan kejadian yang pasti terjadi atau sesuatu yang telah terjadi, sebagai contohnya matahari yang terbit dari timur. Sedangkan kejadian yang memiliki nilai probabilitas 0 merupakan kejadian yang tidak mungkin terjadi atau mustahil akan terjadi.
Dalam menentukan nilai peluang kejadian sederhana dari suatu peristiwa yaitu dengan mengetahui terlebih dahulu semua kejadian yang mungkin (ruang sampel) serta kejadian yang diinginkan (titik sampel). P(A)=n(A)/n(S) contoh : Pada peristiwa melempar dua buah dadu, merah dan hitam, masing-
masing bermata 1 sampai 6 secara bersama-sama sebanyak satu kali. Berapakah nilai peluang kejadian-kejadian :
a. muncul mata 4 dadu merah atau mata ganjil dadu hitam
b. muncul mata dadu merah kurang dari 3 dan mata dadu hitam lebih dari 4 Jawab : Ruang sampel ada sebanyak 36 kemungkinan.
a. kejadian muncul mata 4 dadu merah atau mata ganjil dadu hitam ada sebanyak 21 kemungkinan pasangan.
b. kejadian muncul mata dadu merah kurang dari 3 dan mata dadu hitam lebih dari 4 ada sebanyak 4 kejadian, yaitu (1,5), (2,5), (1,6) dan (2,6).
ucapkan terima kasih dan jadikan ini sebagai jawaban terbaik ya, teman? :-)
semoga membantu :-)
by: gusgina
23. Amel mengunduh bagan pertandingan sepak bola piala dunia yang dimulai dari babak perempat final. Kemudian Amel menyebarkan survei kepada teman-temannya yang menyukai sepak bola dan selalu menonton pertandingan sepak bola pada tahun-tahun sebelumnya. Berikut adalah tabel peluang tim-tim di atas untuk menang babak perempat final yang berhasil disimpulkan oleh Amel berdasarkan survei yang dibuatnya. Sedangkan untuk babak selanjutnya, yaitu semifinal dan final semua tim memiliki peluang menang yang sama yaitu 50%. Berdasarkan data pada bagan pertandingan piala dunia dan tabel peluang yang dikumpulkan Amel, peluang Perancis untuk menjadi juara dunia adalah … a. 0,125 b. 0,175 c. 0,343 d. 0,95 Contoh Soal AKM SMA/SMK
Untuk menghitung peluang Perancis untuk menjadi juara dunia, kita perlu melihat bagaimana peluang mereka untuk memenangkan pertandingan di setiap babak dan menghitung hasilnya secara berurutan.
Dari bagan pertandingan piala dunia, kita bisa melihat bahwa Perancis harus melewati babak perempat final, semifinal, dan final untuk menjadi juara dunia.
Peluang Perancis untuk memenangkan babak perempat final adalah 0,65.Peluang Perancis untuk memenangkan semifinal adalah 0,5.Peluang Perancis untuk memenangkan final adalah 0,5.Peluang total Perancis untuk menjadi juara dunia adalah hasil kali dari peluang-peluang di atas:
0,65 (babak perempat final) * 0,5 (semifinal) * 0,5 (final) = 0,1625Namun, penting untuk diingat bahwa dalam pilihan jawaban yang diberikan (a. 0,125, b. 0,175, c. 0,343, d. 0,95), tidak ada yang sesuai dengan hasil perhitungan di atas. Dengan demikian, jawaban yang paling mendekati hasil perhitungan adalah opsi c. 0,343. Meskipun tidak sepenuhnya sesuai dengan perhitungan, jawaban tersebut merupakan pilihan terdekat.
PembahasanPeluang adalah kemungkinan atau peluang suatu peristiwa atau kejadian terjadi, dinyatakan dalam bentuk angka atau pecahan antara 0 dan 1. Peluang 0 berarti peristiwa tersebut pasti tidak akan terjadi, sementara peluang 1 berarti peristiwa tersebut pasti akan terjadi. Peluang dapat dihitung dengan membandingkan jumlah hasil yang diinginkan dengan jumlah total hasil yang mungkin terjadi. Dalam matematika dan statistika, peluang digunakan untuk mengukur kemungkinan hasil dalam berbagai situasi, termasuk dalam permainan, eksperimen, dan analisis data.
Pelajari Lebih LanjutMateri tentang peluang dapat disimak di https://brainly.co.id/tugas/1505690#SPJ4 #AsesmenNasional #SMA #SMK #KisiKisi
24. Bedanya peluang kejadian SALING LEPAS sama peluang kejadian SALING BEBAS apa ya? sama minta contoh penerapan di soal ya. Terimakasih sebelumnya.
Peluang Kejadian Saling Lepas atau Saling Asing
Kejadian A dan B dikatakan Saling Lepas jika irisan keduanya adalah himpunan kosong (A∩B=). Jika A dan B adalah kejadian saling lepas dalam ruang sampel S, maka peluang kejadian A∪B adalah
P(A∪B) =P(A)+P(B) .
Contoh soal kejadian saling lepas :
Dalam sebuah kantong terdapat 10 kartu, masing-masing diberi nomor yang berurutan, sebuah kartu diambil dari dalam kantong secara acak, misal A adalah kejadian bahwa yang terambil kartu bernomor genap dan B adalah kejadian terambil kartu bernomor prima ganjil.
a. Selidiki apakah kejadian A dan B saling asing.
b. Tentukan peluan kejadian A atau B.
Penyelesaian :
*). Menentukan himpunan masing-masing kejadian :
Ruang sampel : S = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10} , n(S)=10.
Kejadian A : A = {2,4,6,8,10} , n(A)=5
P(A)=n(A)/n(S)
=5/10
Kejadian B : B = {3,5,7} , n(B)=3
P(B)=n(B)/n(S)
=3/10.
a). Ternyata kejadian A dan B tidak memiliki irisan (A∩B=) . Artinya kejadian A dan B adalah kejadian saling lepas.
b). Menentukan peluang A∪B ,
P(A∪B) =P(A)+P(B) =
5/10+3/10
=8/10
=4/5
Jadi, peluang terambil kartu genap atau prima ganjil adalah 4/5.
Peluang Kejadian Saling Bebas
Kejadian A dan kejadian B dikatakan dua kejadian saling bebas jika kejadian A tidak dipengaruhi oleh kejadian B atau sebaliknya kejadian B tidak dipengaruhi oleh kejadian A.
Jika A dan B adalah dua kejadian saling bebas, maka berlaku :
P(A∩B)=P(A)×P(B)
Sebaliknya, jika P(A∩B)≠P(A)×P(B) , maka kejadian A dan kejadian B tidak saling bebas.
Contoh soal kejadian saling bebas :
Dua buah dadu sisi enam dilemparkan sekali secara serentak. Misalkan A adalah kejadian munculnya mata dadu pertama angka 3, dan B adalah kejadian munculnya mata dadu kedua angka 5. Apakah kejadian A dan kejadian B saling bebas?
Penyelesaian :
*). Menentukan anggota himpunan masing-masing :
A = {(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(3,5),(3,6)}, n(A)=6
B = {(1,5),(2,5),(3,5),(4,5),(5,5),(6,5)} , n(B)=6
A∩B = {(3,5)} , , n(A∩B)=1
*). Menentukan peluang masing-masing :
Ada dua dadu dilempar, sehingga n(S)=62=36.
P(A)=n(A)/n(S)
=6/36
=1/6
P(B)=n(B)/n(S)
=6/36
=1/6
P(A∩B)=n(A∩B)
n(S) =1/36
*). Apakah berlaku P(A∩B)=P(A)×P(B)
Mari kita cek :
P(A∩B) =P(A)×P(B)
1/36 =1/6×1/6
1/36=1/36
Karena berlaku P(A∩B)=P(A)×P(B) , maka kejadian A dan B saling bebas.
25. Mohon dijawab secepatnya, yang benar dan lengkap jadi jawaban terbaik :) 1. Buatlah contoh soal cerita dan jadikan model matematika SPLDV serta tentukan nilainya.. 2. Berilah contoh soal tentang 'menentukan panjang bangun datar'.. 3. Tentukan jarak tempuh pada soal tentang lingkaran yang kamu buat.. 4. Tuliskan rumus mencari luas permukaan untuk segala bangun ruang.. 5. Tentukan hasil peluang dari pelemparan dadu...
4.Luas permukaan kubus:6×(s×s)/6s^(kuadrat)
luas permukaan balok:2 (P×L+L×T+P×T)
limas:Luas alas+jumlah luas sisi tegak
26. hasil-hasil pembangunan sosial budaya contohnya adalah a. berkembangnya pasarb. berkembangnya pendidukan dan sarana penduduknyac. meningkatkan kesejahteraand. berkurangnya kemiskinancontoh terjadinya interkasi sosial dalam masyarakat yg beroengaruh terhadap pembangunan ekonomi adalah...a. melalukan kerja sama dengan koperasi sekolah b. melihat peluangan bisnis c. menilai kebaikan seseorang yang membantu bisnis d. adanya pertukaran budaya daerah setempat Berikut ini yg tidak termasuk contoh tari kreasi daerah adalah?a. tari merakb. tari padendangc. tari samand. tari bosaratolong di bantu ya kak bingung soalnya:)
1.b.berkembangnya pendidikan dan sarana penduduknya
cuma 1 yg tau maaf ya
27. Sebutkan kemungkinan dan kemungkinan n(a) dari kejadian : 1. muncul bilangan genap pada lemparan satu dadu 2. muncul bilangan prima pada lemparan satu dadu3. muncul mata dadu berjumlah 7 pada lemparan dua dadu4. muncul setidaknya satu sisi angka pada lemparan dua koin5. muncul dua sisi koin yang berbeda pada lemparan dua koin6. muncul sisi gambar dan bilangan genap pada pelemparan satu koin dan satu daducontoh menjawab : 1. kemungkinan : (2), (4), (6) berarti n(a) = 3c. tentukan peluang dari kejadian di soal b dengan rumus n(a)/n(s) contoh menjawab : 1. peluang muncul bilangan genap pada pelemparan satu dadu 3/6 = 1/2
Jawab:
↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. muncul bilangan genap pada lemparan satu dadu
(n)S = 1, 2, 3, 4, 5, 6
(n)A = 2, 4, 6
P(A) = 3/6 → 1/2
2. muncul bilangan prima pada lemparan satu dadu
(n)S = 1, 2, 3, 4, 5, 6
(n)A = 1, 2, 3, 5
P(A) = 4/6 → 2/3
3. muncul mata dadu berjumlah 7 pada lemparan dua dadu
(n)S = 36 titik sampel sebagai berikut :
2 = [1,1]
3 = [1,2] [2,1]
4 = [1,3] [3,1] [2,2]
5 = [1,4] [4,1] [2,3] [3,2]
6 = [1,5] [5,1] [2,4] [4,2] [3,3]
7 = [1,6] [6,1] [2,5] [5,2] [3,4] [4,3]
8 = [2,6] [6,2] [3,5] [5,3] [4,4]
9 = [3,6] [6,3] [4,5] [5,4]
10 = [6,4] [4,6] [5,5]
11 = [5,6] [6,5]
12 = [6,6]
(n)A = 7 → [1,6] [6,1] [2,5] [5,2] [3,4] [4,3]
P(A) = 6/36 → 1/6
4. muncul setidaknya satu sisi angka pada lemparan dua koin
(n)S = AA , AG , GA , GG
(n)A = AA , AG , GA
P(A) = 3/4
5. muncul dua sisi koin yang berbeda pada lemparan dua koin
(n)S = AA, AG , GA , GG
(n)A = AG , GA
P(A) = 2/4 → 1/2
6. muncul sisi gambar dan bilangan genap pada pelemparan satu koin dan satu dadu
(n)S = 1 - 6 A ,dan 1 - 6 G [ 6 x 2 ]
(n)A = 2G , 4G ,dan 6G
P(A) = 3/12 → 1/4
Semoga bisa membantu
28. 4.Krisis ekonomi di suatu negara mengakibatkan berbagai persoalan. Salah satunya adalah banyak pegawai yang di berhentikan sehingga bekerja dengan posisi yang lebih rendah di tempat kerja baru. Si A yang dulunya menjadi manajer di suatu perusahaan PHK sehingga saat ini menjadi staf di perusahaan lainnya. Gejala sosial ini termaksud mobilitas sosial........ a.vertikal ke atas b.vertikal ke bawah c.antargenerasi d. intragenerasi 5. Pada masyarakat dengan sistem yang tertutup,peluang mobilitas sosial individutetap dapat terjadi walau sangat terbatas dan lambat. Contoh masyarakat dengan sistem yang tertutup adalah masyarakat dengan sistem kasta,seperti terdapat di negara a.Amerika Serikat b.Inggris c.Filipina d.India
Gejala sosial yang terjadi pada kasus tersebut merupakan bagian dari mobilitas sosial vertikal ke bawah. Jabatan manager memiliki kedudukan lebih tinggi dari pada jabatan hanya sebagai staf. Sehingga seseorang yang beralih dari manager menjadi staf menunjukkan adanya penurunan status dari atas ke bawah secara vertikal. Masyarakat yang masih menggunakan sistem kasta yang sangat ketat terdapat di India. Sistem kasta di India adalah suatu sistem sosial yang sangat tertutup dan membatasi mobilitas sosial individu. Pembahasan
Mobilitas sosial merupakan suatu bentuk contoh tindakan yang yang mengalami perpindahan dari kelas ke kelas lainnya. Bentuk-bentuk dari mobilitas sosial yaitu:
Mobilitas Sosial Vertikal merupakan sebuah bentuk sebuah perpindahan status sosial yang terjadi bisa menjadi lebih tinggi (naik) maupun lebih rendah (turun). Oleh karena itu, mobilitas vertikal adalah sebuah perpindahan status sosial yang dimiliki oleh seseorang atau kelompok ke status sosial lain yang tidak sederajat dari sebelumnya.Mobilitas Sosial Horizontal merupakan sebuah bentuk dari perpindahan status sosial yang dialami oleh seseorang atau kelompok tidak akan mengubah derajat sosialnya, akan tetapi derajatnya sejajar seperti sebelumnya.Pelajari lebih lanjut Materi tentang mobilitas sosial https://brainly.co.id/tugas/35106291Materi tentang pengertian dari mobilitas sosial https://brainly.co.id/tugas/31915281Materi tentang bentuk dari mobilitas sosial https://brainly.co.id/tugas/19001996Detail jawabanKelas : 8
Mapel : IPS
Bab : 4-Mobilitas Sosial
Kode kategorisasi : 8.8.4
#TingkatkanPrestasimu #SPJ6
29. contoh soal peluang kejadian majemuk dan pembahasannya brainly
Contoh Soal 1
Tentukan peluang komplemen dari peluang berikut.
a. Peluang kereta datang terlambat adalah 0,03.
b. Peluang Indra meraih juara kelas adalah 0,25.
Jawaban 1
a. Komplemen kejadian kereta api datang terlambat adalah kejadian kereta api datang tepat waktu. Peluang kereta api datang tepat waktu adalah (1 – 0,03) = 0,97.
b. Peluang gagal menjadi juara kelas adalah (1 – 0,25) = 0,75.
Contoh Soal 2
Pada percobaan menlempar sebuah kartu remi, misalkan Ingatlah kejadian A adalah muncul kartu berwarna merah dan kejadian B adalah kejadian muncul kartu berwarna hitam. Apakah kejadian A dan B saling lepas?
Pembahasan 2
Pada kartu remi terdapat 52 kartu. Banyak kartu merah dan hitam masing-masing 26 kartu. Muncul kartu merah terlepas dari muncul kartu hitam. Jadi, kejadian A dan B saling lepas.
Contoh Soal 3
Pada percobaan melempar sebuah dadu dan satu keping uang logam, tentukan peluang munculnya:
a. mata dadu < 3 atau angka;
b. mata dadu prima genap atau gambar;
Jawaban 3
a. Ruang sampel pelemparan dadu = {1, 2, 3, 4, 5, 6}.
Misalkan, A = kejadian muncul dadu < 3 sehingga : P(A) = 2/6 = 1/3
Ruang sampel pelemparan satu keping uang logam = {A, G}.
Misalkan, B = kejadian muncul angka sehingga : P(B) = ½
peluang munculnya mata dadu angka lebih dari 3
b. A = kejadian muncul mata dadu prima genap sehingga : P(A) = 1/6
B = kejadian muncul gambar sehingga P(B) = ½.
peluang munculnya mata dadu prima genap gambar
30. Dua contoh soal peluang yang kejadian saling bebas dan tidak saling bebas ??
misal ada 7 bola merah dan 5 bola kuning. di ambil dua bola satu persatu, peluang terambilnya bola merah ke duaduanya adalah...
- Tanpa pengembalian(ini contoh tidak saling bebas)
- Dengan pengembalian (ini contoh saling bebas)
31. SAMPAH Sampah merupakan material sisa yang tidak diinginkan setelah berakhirnya suatu proses. Sampah dapat bersumber dari alam, manusia, konsumsi, nuklir, industri, dan pertambangan. Berdasarkan sifatnya sampah dapat dibedakan menjadi dua, yaitu sampah organik dan anorganik. Sampah organik merupakan sampah yang dapat diuraikan atau degradable. Contoh sampah organik adalah sampah yang mudah membusuk seperti sisa makanan, sayuran, daun- daun kering, dan sebagainya. Sampah ini dapat diolah menjadi kompos. Sementara itu, sampah anorganik merupakan sampah yang tidak mudah diuraikan atau undergradable. Contoh sampah anorganik adalah sampah yang tidak mudah membusuk, seperti plastik, kayu, kaca, kaleng, dan sebagainya. Sampah anorganik didaur ulang oleh home industri untuk mengurangi jumlah sampah serta dijadikan sebagai peluang usaha. soal2.tuliskan kembali teks laporan hasil observasi di atas sehingga lengkap dan jelas setiap bagian stuktur teksnya
Jawaban:
Judul: Karakteristik dan Pengelolaan Sampah
Pendahuluan:
Sampah merupakan material sisa yang dihasilkan setelah suatu proses berakhir. Sumber sampah meliputi alam, manusia, konsumsi, nuklir, industri, dan pertambangan. Dalam hal ini, kita akan membahas perbedaan sifat sampah organik dan anorganik.
Sifat dan Jenis Sampah:
Sampah dibagi menjadi dua jenis utama: organik dan anorganik.
- Sampah organik adalah jenis sampah yang bisa diuraikan atau terdegradasi. Contohnya mencakup sisa makanan, sayuran, daun kering, dan bahan-bahan mudah membusuk lainnya. Sampah organik dapat diolah menjadi kompos yang bermanfaat.
- Sampah anorganik adalah jenis sampah yang sulit diuraikan atau tidak terdegradasi. Plastik, kayu, kaca, kaleng, dan material lainnya termasuk dalam kategori ini. Sampah anorganik sering didaur ulang oleh home industri sebagai upaya untuk mengurangi volume sampah dan sebagai peluang bisnis.
Pengelolaan Sampah:
Dalam rangka mengelola sampah dengan efektif, penting untuk memahami jenis-jenis sampah tersebut. Sampah organik bisa dimanfaatkan melalui proses kompos, sementara sampah anorganik sering kali didaur ulang atau diolah menjadi produk baru. Langkah ini membantu mengurangi dampak negatif sampah terhadap lingkungan.
Kesimpulan:
Pemahaman tentang karakteristik sampah organik dan anorganik serta pengelolaannya adalah langkah penting dalam menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan. Dengan memilih metode pengelolaan yang tepat, kita dapat mengurangi dampak negatif sampah dan bahkan mengambil manfaat dari pengolahan sampah yang bijaksana.
32. Apa pengertian peluang kejadian tidak lepas? dan contoh soal nya
kejadian tdk saling lepas adlh kejadian jika a terjadi atau b terjadi, atau a dan b terjadi
rumusnya P (A∪B) = P (A) + P (B) – P (A∩B)
cnth soal:
dilemparkan 2 buah dadu satu kali, brp peluang muncul mata dadu prima atau ganjil?
33. contoh soal menentukan peluang kejadian pelambungan dua uang logam
✨☔ MATH ☔✨SoalAtha melempar dua uang logam. Tentukan peluang bahwa kedua uang logam tersebut akan mendarat dengan sisi yang sama (pelambungan).
JawabKetika melempar uang logam, setiap uang logam memiliki dua kemungkinan hasil, yaitu "Kepala" (K) atau "Ekor" (E). jumlah total hasil adalah 2 × 2 = 4.Menghitung peluang:
Peluang pelambungan
= Jumlah kejadian pelambungan / Jumlah hasil yang mungkin
= 2 / 4
= 0.5 atau 50%
Jadi, peluang bahwa kedua uang logam akan mendarat dengan sisi yang sama (pelambungan) adalah 0.5 atau 50%.
===== Pelajari Lebih Lanjut ======
- -
#BelajarBersamaBrainly
===== Infomasi Lebih Lanjut =====
Mapel : Matematika
Kelas : X
Bab : Peluang
34. jelaskan perbedaan kejadian saling lepas dan kejadian saling bebas dalam soal cerita bab peluang. berikan pula contoh soal yg memperlihatkan perbedaan tsb.
kejadian saling lepas dan saling lepas adalah peluang kejadian majemuk
SALING LEPAS =
dua kejadian misal A da B, dikatakan saling lepas jika tidak ada irisan antara A dan B. atau kejadian tersebut tidak mungkin terjadi bersama-sama. pakai kata kunci ATAU , terus operasi nya di tambahkan
contoh
1 buah dadu di lempar dgn kejadian A peluang muncul mata ganjil
dan B peluang kejadian muncul mata genap. tentukan peluang muncul mata ganjil ATAU mata genap
n(A) ---> mata ganjil = 1,3,5 = 3
n(B)-----> mata genap = 2,4,6 = 3
p(A) = 3/6
p(B) = 3/6
maka peluang muncul mata ganjil ATAU mata genap = 3/6 + 3/6 = 1
SALING BEBAS =
jika ada dua kejadian. misal A dan B. kejadian A tidak di pengaruhi oleh kejadian B dan sebaliknya.
contoh
dua buah dadu di lempar bersamaan, peluang mata dadu 3 pada dadu pertama dan mata 5 untuk mata dadu kedua
n(mata 3) = 3,1 3,2 3,3 3,4 3,5 3,6 = 6
n(mata 5) = 1,5 2,,5 3,5 4,5 5,5 = 6
peluangnya = 6/36 x 6/36
= 1/6 x 1/6
= 1/36
35. Sampah merupakan material sisa yang tidak diinginkan setelah berakhirnya suatu proses. Sampah dapat bersumber dari alam, manusia, konsumsi, nuklir, industri, dan pertambangan. Berdasarkan sifatnya sampah dapat dibedakan menjadi dua, yaitu sampah organik dan anorganik.Sampah organik merupakan sampah yang dapat diuraikan atau degradable. Contoh sampah organik adalah sampah yang mudah membusuk seperti sisa makanan, sayuran, daun-daun kering, dan sebagainya. Sampah ini dapat diolah menjadi kompos. Sementara itu, sampah anorganik merupakan sampah yang tidakmudah diuraikan atau undegradable. Contoh sampah anorganik adalah sampah yang tidak mudah membusuk, seperti plastik, kayu, kaca, kaleng, dan sebagainya. Sampah anorganik didaur ulang oleh home industri untuk mengurangi jumlah sampah serta dijadikan sebagai peluang usaha.Soal1. Tuliskan bagian pernyataan umum dan klasifikasi dalam teks laporan hasil observasi di atas!2. Tuliskan (a) kalimat definisi dan (b) kalimat deskripsi yyang terdapat dalam teks di atas!
Jawaban:
paragraf 1 :Sampah merupakan material sisa yang tidak diinginkan setelah berakhirnya suatu proses.sampah bibagi menjadidua, yaitu sampah organik dan anorganik.
paragraf 2 :Sampah organik merupakan sampah yang dapatdiuraikan atau degradable.sampahdapat dibedakan menjadi sampah padat, cair, alam, konsumsi, manusia dan radioaktif.
paragraf 3 :Sampah padat adalah sampah yang berwujud padat
paragraf 4 :Sampah Cair adalah bahan cairan yang telah digunakan dan tidak diperlukan lagi sepertilimbah
paragraf 5 :Sampah alam merupakan sampah yang diproduksi oleh alam dan diuraikan melalui prosesdaur ulang alami.
paragraf 6 :Sampah manusia dapat menimbulkan dampak negatif bagi kesehatan manusia
paragraf 7 :Sampah konsumsi merupakan sampah yang dihasilkan oleh kegiatan konsumsi manusia dandibuang ke tempat sampah.
bisa diringkas sendiri ya:)
Penjelasan:
36. 1. Jelaskan sumber daya modal dalam kegiatan ekonomi! 2. Bagaimana pengaruh tingkat pendapatan terhadap pemenuhan kebutuhan hidup? 3. apa yg di maksud dngn barang setengah jadi? Berilah contohnya? 4. Sebutkan faktor-faktor yg memengaruhi biaya peluang! 5. Bandingkan sistem campuran dngn sistem ekonomi terpusat?? 6. Jelaskan sisi positif dan negatif sistem terpusat? 7. Jelaskan jenis benda menurut hubungannya dgn benda lain! Tolong di jawab ya, soalnya pr ku msh byk, pr ekonomi ada smpai 65 nmr. Tolong di jawab segera ya ka.. mksh sebelumnya
1. modal merupakan salah satu faktor produksi, bentuknya ada yg lancar ada yg tetap
2. pendapatan mempengaruhi kebutuhan manusia semakin tinggi pendapatan semakin byk kebutuhan
3. barang setengah jadi disebut jg brg perantara atau brg yg digunakan sbg bhn baku produksi brg yg lain
4. yg mempengaruhi biaya peluang: kebutuhan manusia tak terbatas, skala prioritas, cost and benefit
5. Dlm sistek campuran peran neg dan swasta seimbang keg ek neg difokuskan bagi produksi yg menguasai hajat hidup org byk, sedangkan terpusat semuanya dikendalikan oleh pemerintah
6. positif terpusat: jarang tjd resesi, distribusi pendptan merata, negatif terpusat: pilihan brg dan jasa terbatas, inovasi dan kreativitas masy tdk berkembang
7. benda substitusi dan benda komplementer
37. SAMPAH Sampahmerupakan material sisa yang tidak diinginkan setelah berakhirnya suatu proses. Sampah dapat bersumber dari alam, manusia, konsumsi, nuklir, industry, dan pertambangan. Berdasarkan sifatnya sampah dapat dibedakan menjadi dua, yaitu sampah organik dan anorganik . Sampah organik merupakan sampah yang dapat diuraikan atau degradable. Contoh sampah organik adalah sampah yang mudah membusuk seperti sisa makanan, sayuran, daun-daun kering, dan sebagainya: Sampah ini dapat diolah menjadi Kompas. Sementara itu, sampah anorganik merupakan sampah yang tidak mudah diuraikan atau undegradable. Contoh sampah anorganik adalah sampah yangtidak mudah membusuk, seperti plastik, kayu, kaca, kaleng, dan sebagainya: Sampah anorganik didaur ulang oleh home industry untuk mengurangi jumlah sampah serta dijadikan sebagai peluang usaha. SOAL 1. Tuliskan Kembali teks laporan hasil observasi di atas sehingga lengkap dan jelas setiap bagian struktur teksnya!
sampah api dikategorikan lebih lanjut menjadi dua kelompok yaitu berdasarkan sifat, terdapat dua jenis sampah organik yang tidak berasal dari makhluk hidup
38. Cermatilah kutipan teks persuasi dibawah ini untuk menjawab soal nomor 2-6 1.dewasa ini,teknologi internet semakin mudah di akses oleh siapapun 2.internet memberikan banyak manfaat yang berdampak pasitif bagi kehidupan 3.contohnya,kita bisa mendapat banyak informasi,mempermudah komunikasi,bahkan banyak orang yang memanfaatkan peluang berbisnis malaluli internet 4.namun sayangnya,masih banyak pihak yang menyalahgunakan teknologi ini 5.contohnya,semakin maraknya penipuan,pembajakan,bahkan yang baru baru ini terkuak yaitu adanya penculikan akibat interaksi di media sosial dengan orang yang salah. 2.informasi yang disampaikan dalam kutipan teks persuasi yersebut adalah... A.maraknya penculikan yang terjadi akibat internet B.kejahatan melalui internet dilakukan generasi muda C.dampak posotif dan dampak negatif penggunaan internet D.masyarakat di desa yang semakin mudah mengakses internet.
C . dampak positif dan dampak negatif penggunaan internet
Semoga bermanfaat:v
39. Buatkan contoh soal beserta jawabannya tentang peluang suatu kejadian
Jawaban:
amatiran
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maaf klo salah
Jawaban:
amati
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maaf kalo salah
40. Pandemi korona masih terus melanda Indonesia dan dunia. Pandemi tersebut berdampak pada krisis ekonomi yang berkepanjangan melanda Indonesia dan belum dapat diketahui kapan akan berakhir. Hal ini membuat kondidi ekonomi masyarakat semakin melemah, terlebih lagi bagi masyarakat golongan bawah, kondisi tersebut sangat mengkhawatirkan, mengingat terbuka peluang terbuka peluang untuk terjadinya tindak kriminal yang meningkat, seperti penjambretan dan penipuan. Atas dasar pemikiran di atas, OSIS SMAN 9 Kota Tangerang Selatan mencoba ikut berperan dalam menyikapi masalah tersebut dengan menadakan kegiatan "Berbagi utuk Saudata Tercinta." Di lihat dari sistematiika penulisan karya ilmiah, teks tersebut merupakan bagian dari dasar pemikiran. Jelaskan alasannya mengapa termasuk ke dalam bagian dasar pemikiran! Contoh Soal AKM SMA/SMK
Jawaban:
Teks tersebut termasuk dalam bagian dasar pemikiran karena mengungkapkan pemikiran atau argumen yang menjadi dasar atau landasan bagi kegiatan "Berbagi untuk Saudara Tercinta" yang dilakukan oleh OSIS SMAN 9 Kota Tangerang Selatan. Pada dasarnya, bagian dasar pemikiran berfungsi untuk memberikan pemahaman dan latar belakang yang kuat tentang masalah yang ingin diselesaikan atau tindakan yang diambil.
Dalam teks tersebut, penulis menjelaskan bahwa kondisi krisis ekonomi yang melanda Indonesia akibat pandemi COVID-19 berdampak pada masyarakat yang lebih rentan, terutama masyarakat golongan bawah. Penulis juga mengidentifikasi bahwa peningkatan tindak kriminal seperti penjambretan dan penipuan adalah konsekuensi negatif dari situasi ini.
Selanjutnya, penulis menyampaikan argumen bahwa OSIS SMAN 9 Kota Tangerang Selatan ingin ikut berperan dalam mengatasi masalah tersebut dengan mengadakan kegiatan "Berbagi untuk Saudara Tercinta". Hal ini secara implisit menunjukkan bahwa pemikiran dan pemahaman tentang masalah dan dampak yang ditimbulkan oleh pandemi COVID-19 menjadi dasar bagi kegiatan tersebut.
Dalam konteks ini, bagian dasar pemikiran penting untuk memberikan pemahaman yang jelas tentang alasan mengapa kegiatan tersebut dilakukan. Ini juga membantu pengunjung atau pembaca untuk melihat hubungan antara masalah yang dihadapi dan langkah-langkah yang diambil untuk mengatasinya.
